FELIZ DÍA DEL ESTUDIANTE Y LA PRIMAVERA

El día del estudiante se festeja el 21 de septiembre, coincidiendo con el Día de la primavera y el día de repatriación de los restos de Domingo F. Sarmiento. De esta manera, se produce una justificada unificación de tres fechas con un mismo marco: la celebración por la renovación y la creatividad, de la naturaleza y del espíritu humano. 

Su origen se debe a la propuesta del por entonces estudiante y luego destacado arqueólogo SalvadorDebenedetti en 1902, cuando era presidente del centro de estudiantes de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Su propuesta fue aceptada para la facultad, y luego extendida a todo el país. 

Los festejos del día del estudiante son prácticamente los mismos que los de la celebración del Día de la primavera. La juventud es protagonista. Y ya es tradición el festejo con espectáculos en vivo de todo tipo y al aire libre. La consigna es reunirse con amigos, pasar un día de picnic y aprovechar los espacios abiertos. 

 

Hoy se conmemora un nuevo Día del Profesor Argentino

La fecha coincide con el aniversario del fallecimiento de José Manuel Estrada. 

Hoy se celebra el día del Profesor recordando la muerte de José Manuel Estrada; que falleció el 17 de septiembre de 1897. En su figura se destaca la firmeza ética, la claridad de sus ideas, el fervor para comunicarlas y sostenerlas, y las páginas escritas sobre la educación de la juventud, fuentes fundamentales de referencias pedagógicas y de formación moral. Nacido en 1842 fue orador y escritor argentino, uno de los fundadores del partido radical. Fue autor de importantes estudios históricos, entre ellos: "Orígenes de nuestra raza", de 1861 y "El catolicismo y la democracia", 1862. Se desempeñó como profesor secundario y universitario, defendiendo la libertad de cátedra a través de la manifestación de sus ideas.

En 1884 fue destituido de sus cargos por sus ideas contrarias a la Ley. Recibió la adhesión de sus alumnos que, al acudir a su casa para homenajearlo y despedirlo, se encontraron con estas palabras que hoy deben guiar la acción educadora: "De las astillas de las cátedras destrozadas por el despotismo, haremos tribunas para enseñar la justicia y predicar la libertad." Apuntando a que la escuela debe aspirar a una educación integral del hombre.
 

11 de septiembre de 1888 - Muere en Paraguay Domingo Faustino Sarmiento

Domingo Faustino Sarmiento nació el 15 de febrero de 1811, en la ciudad de San Juan de la Frontera. Tendero, subteniente del batallón de infantería provincial, docente en el exilio, capataz de mina y, por supuesto, lector prolífico: así fueron sus primeros veinte años de vida. Sus siguientes veinticinco años, estuvieron marcados por el exilio y los viajes: Santiago de Chile y Montevideo, fueron sus principales destinos, pero ciudades de Europa, África y Estados Unidos, también constituyeron parte de su extenso itinerario. La labor periodística y su intensa actividad en el campo de la educación, fueron sus principales ocupaciones. A mediados de la década de 1850, puso fin su a su vida de exiliado e intensificó su participación en la vida institucional argentina. Su segundo viaje a Estados Unidos en 1865, confirmó su interés en la modernización capitalista del país y su rechazo a los movimientos montoneros de las provincias, considerados signos del “atraso” nacional. Todo ello se confirmó durante su período al frente de la presidencia del país, entre 1868 y 1874. En los catorce años siguientes, hasta su muerte, en Asunción de Paraguay, el 11 de septiembre de 1888, se dedicó a la función pública, principalmente en el ámbito educativo, y a la pasión literaria. El traslado de sus restos hacia Buenos Aires, ha sido descripto como una continuada manifestación popular. Si bien considerado el “padre de la educación” en el país, Sarmiento significó mucho más que ello. Durante su presidencia, abogó por la modernización del Ejército, incluida la formación de cuadros, mediante la fundación del Colegio Militar y la reorganización de la Escuela Naval. Consciente del problema que significaba la inmensa extensión del país, se desarrollaron durante su gestión la infraestructura ferroviaria (pasó de 573 a 1331 kilómetros de vía), la red telegráfica (que llegó a casi 5000 kilómetros) y numerosos puentes y caminos, modernización de la cual se sirvió al momento de aplacar las sublevaciones en las provincias, especialmente la liderada por el entrerriano López Jordán en los primeros años de la década de 1870. El tranvía, los puertos, el correo y la banca (incluido el Banco Nacional), también fueron parte de la herencia sarmientina que enorgullecía al apóstol laico de la educación.

Fuente: Natalio Botana, Los nombres del poder, Buenos Aires, FCE, 1996.

"Sin fortuna que nunca codicié, porque era bagaje pesado para la incesante pugna, espero una buena muerte corporal, pues la que me vendrá en política es la que yo esperé... y no deseé mejor que dejar por herencia millones en mejores condiciones intelectuales, tranquilizado nuestro país, aseguradas las instituciones y surcado de vías férreas el territorio, como cubierto de vapores los ríos, para que todos participen del festín de la vida, del que yo gocé sólo a hurtadillas..."

Domingo Faustino Sarmiento

Fuente: www.elhistoriador.com.ar

SALUD GENERAL ROCA EN TUS 133 AÑOS

CENA DEL 28 DE AGOSTO

DON JOSÉ DE SAN MARTÍN

Nuevo aniversario de su paso a la única inmortalidad comprobada:  la de la memoria, este homenaje a uno de los más grandes compatriotas, el general José de San Martín.

OBRA DE TEATRO "DINOSAURIOS"

GRACIAS A LOS ACTORES, DIRECTOR, ASISTENTE DE DIRECCIÓN DE LA OBRA "DINOSAURIOS" Y A LA PROFESORA LAURA, QUE TUVO LA INICIATIVA DE INVITARLOS, PUDIMOS DISFRUTAR DE LA OBRA Y UN MOMENTO DIFERENTE, QUE NOS DEJA REFLEXIONANDO.

EL PASADO JUEVES LA SALA DE PROFESORES DEL ESTABLECIMIENTO SE VIO ENGALANADA CON LA MUESTRA DE VELADORES ORGANIZADA POR LA MATERIA "FÍSICA" EN LA QUE LOS ALUMNOS EXPUSIERON SUS "OBRAS DE ARTE"

LA PREMISA ERA SENCILLA... ARMAR CADA UNOS SU PROPIO VELADOR CON UN CIRCUITO ELÉCTRICO SIMPLE (DE LOS VISTOS EN CLASE). SE EVALUARÍA, ADEMÁS DEL CIRCUITO, LA "CREATIVIDAD"

LA RESPUESTA FUE.... ¡TODO UN ÉXITO!. ¡SUPERÓ CUALQUIER EXPECTATIVA! MÁS QUE LOS VELADORES, BRILLABAN LOS VALORES... SOLIDARIDAD, ESFUERZO, RESPONSABILIDAD, PARTICIPACIÓN, OTRA VEZ ESFUERZO, CONSCIENCIA ECOLÓGICA, MÁS ESFUERZO, FUE TODA UNA FIESTA. ¡MUCHAS GRACIAS A LOS ALUMNOS!

LAS OBRAS DE ARTE...

EXCELENTE JORNADA DEL DÍA 2 DE AGOSTO DEBATIENDO LA LEY DE EDUCACIÓN CON LOS/AS ESTUDIANTES y LA GUÍA DE SUS DOCENTES.

MUY INTERESADOS  POR FORMAR PARTE DE LA DISCUSIÓN DE POLÍTICA EDUCATIVA QUE NOS INVOLUCRA A TODOS/AS

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Ministerio de Educación de Río Negro

Tal como lo viene haciendo la totalidad de los docentes rionegrinos, mediante las jornadas institucionales, y la ciudadanía en general, a través de los Foros Educativos, se realiza hoy una jornada de debate de la que participa la totalidad de los estudiantes de escuelas secundarias, modalidad adultos e institutos de formación docente continua, con vistas a la conformación de la nueva Ley de Educación en Río Negro.
http://www3.educacion.rionegro.gov.ar/sitio2012/desarrollo_noti.php?id=966

9 de julio de 1816 - Semana de la Independencia

San Martín urge a declarar la independencia

Desde la conformación del primer gobierno patrio, sin injerencia de España, se había desatado una larga guerra independentista, de la cual muy pocos se animaban a vaticinar de forma explícita cómo terminaría. No sólo por las dificultades económicas y la tenaz resistencia que podrían poner los ejércitos realistas; también porque no eran pocas y mucho menos desdeñables las diferencias internas en cuanto a cómo organizar el nuevo país, todavía inexistente, sin desestimar las formas en que se dirimían estos desacuerdos: golpes de mando, encarcelamientos, campañas militares, etc. Aun así, sin consensos definidos y con grandes turbulencias, el proceso independentista avanzaba. En 1815 comenzaron a ser electos en las provincias los diputados que se reunirían en Tucumán para inaugurar un nuevo congreso constituyente, luego de la Asamblea del año XIII que había también permitido avances importantes. Entre las instrucciones que las provincias -no todas- daban a sus diputados, se encontraba la de “declarar la absoluta independencia de España y de sus reyes”. El 24 de marzo de 1816 fue finalmente inaugurado el Congreso en Tucumán. El porteño Pedro Medrano fue su presidente provisional y los diputados presentes juraron defender la religión católica y la integridad territorial de las Provincias Unidas. Entre otros diputados, se encontraban Paso, Pueyrredón -quien sería pronto electo como nuevo Director Supremo-, Godoy Cruz, Laprida, Bulnes, Serrano y Malabia. Entretanto, el gobierno no podía resolver los problemas planteados: la propuesta alternativa de Artigas, los planes de San Martín para reconquistar Chile, los conflictos con Güemes y la invasión portuguesa a la Banda Oriental, entre otros. Finalmente, cuando San Martín llamaba a terminar definitivamente con el vínculo colonial, una comisión de diputados propuso un amplio temario para su tratamiento. El 9 de julio de 1816 tocaba deliberar sobre la libertad e independencia del país. Se leyó el texto del acta y se preguntó a los presentes si querían que las provincias se declararan en libertad, escuchándose una a una las respuestas afirmativas y, más tarde, el coro unánime del “Nos, los representantes  de las Provincias Unidas en Sud América, reunidos en Congreso General…”. Para difundir la noticia de la independencia, el Congreso envió por medio de chasquis, en carreta y a caballo, copias del Acta, de la cual se habían impreso 1500 en español y 1500 en quechua y aymara. Al día siguiente, la pequeña ciudad tucumana fue escenario de un gran baile. En tanto, ese mismo día, en Córdoba, tendría lugar también el decisivo encuentro secreto entre el director Juan Martín de Pueyrredón y José de San Martín, venido desde Mendoza para convencer al gobierno central de la necesidad de emprender la campaña libertadora a Chile y, más tarde, al Alto Perú. Diez días más tarde, a propuesta de Medrano, los diputados agregarían a la declaración de la liberación de España la referente a “toda dominación extranjera”, y el 25 se adoptó oficialmente la bandera celeste y blanca. Para celebrar la fecha de la independencia, recordamos los insistentes reclamos de San Martín, semanas antes del 9 de julio, llamando a romper de una vez y para siempre los vínculos coloniales.

Fuente: Carta de José de San Martín al diputado por Cuyo Godoy Cruz; en Ricardo Levene, El genio político de San Martín, Buenos Aires, Depalma, 1950.

"Hasta cuándo esperamos declarar nuestra independencia. ¿No le parece a usted una cosa bien ridícula, acuñar moneda, tener el pabellón y cucarda nacional y por último hacer la guerra al soberano de quien en el día se cree dependemos? ¿Qué nos falta más que decirlo? Por otra parte, ¿qué relaciones podremos emprender, cuando estamos a pupilo? (...) Ánimo, que para los hombres de coraje se han hecho las empresas."

José de San Martín

EQUIPO GANADOR DEL TORNEO DE FÚTBOL

Se le hizo entrega del premio al finalizar el acto del 9 de Julio.

FELICITACIONES !!!!

El festejo del 9 de Julio incluyó luego una jornada de integración que fué exitosa, amena, alegre y sobre todo permitió compartir momentos y vivencias, que era el objetivo.

Fué posible gracias al trabajo colaborativo de docentes y estudiantes.

Alumnos y alumnas armaron sourvenirs, escarapelas, adornos, leyeron, estuvieron a cargo de la música haciéndonos pasar un muy buen momento y desde ya, participaron de las danzas.

La profesora Susana condujo el acto, Adrián preparó y leyó el discurso, Luis preparó ornamentación y su esposa cocinó exquisiteces por lo que le estamos muy agradecidos.

Los profesores Dora, Laura, Matías, Diego, Sandra, Lucho, el secretario Omar: ensayaron cada noche con entusiasmo y contagiaron ese entusiasmo a sus astudiantes que los acompañaron muy bien.

Sandra además invitó al guitarrista, al profesor de tango Mauricio a quien le estamos muy agradecidos, consiguió trajes, aportó música. Lucho consiguió un video muy interesante que Dora pasó en el acto y que todos disfrutamos.

Todos permanecieron atentos a la organización del acto, que fué impecable.

Gustavo, como en todos los actos, estuvo atento a cada elemento que se necesitaba y sacó todas las fotos que registran este momento.

Las porteras Olga y Graciela, nos acompañaron permanentemente, ayudando ante cada pedido.

Algunos profesores vinieron especialmente para participar del acto y estar con sus alumnos, eso es muy bueno!!

Luego compartimos una comida y seguimos bailando hasta el final de la noche. 

Con la colaboración de todos, fué posible!! 

En esta foto, antes del comienzo de acto, con la abanderada y escoltas:

   
                                       Preparados para bailar folklore:

                                     Preparados para bailar tango: Matías, Sandra, Mónica  y Mauricio:

                                          Sandra bailando un tango con Matías:

                                        Sandra bailando con Mauricio:

                                       Luego del baila, con el profesor de tango Mauricio:

                                      Profesores y alumnos que participaron de las danzas tradicionales:

             Durante la jornada de integración el baile siguió. José baila cuarteto con una alumna:

                                         Más cuarteto:

                                          Bailando chamamé:

                                        Más parejas bailando chamamé: